为精准把握广州零模考试命题规律，科学分析学生备考现状，优化后续教学策略，近日，中科全程高考培训学校组织各班级教师开展广州零模专题教研活动。本次活动以“数据赋能诊断，协同聚力提分”为核心，通过深度复盘、集中研讨、靶向施策，为下一阶段高考备考工作锚定方向、明确路径。

活动伊始，各学科带头人率先结合广州零模考试数据，从题型分布、考点覆盖、难度梯度、学生失分情况等维度进行全面拆解。教师们以“研究者+支持者”的双重身份，跳出单纯的分数评判，聚焦学生答题细节，深入分析失分根源：语文组重点梳理了作文立意偏差、文言文翻译不规范等共性问题，结合典型答题案例剖析学生思维短板；数学组针对函数与导数、解析几何等难点模块，总结出学生在解题思路、计算步骤上的常见误区；综合学科组则聚焦跨知识点应用能力不足、审题不清、书写格式等问题，通过数据对比呈现不同层次学生的备考差距。每一项分析都立足真实学情，用具体案例和精准数据为后续教学调整提供坚实依据。

在班级交流研讨环节，各班级教师们围绕“精准破局，分层提分”展开热烈讨论，结合自身教学经验提出针对性解决对策。针对基础薄弱学生，大家一致认为要回归教材核心知识点，设计“小专题+微练习”的强化方案，逐个突破知识漏洞，同时建立个性化错题档案，定期复盘巩固；对于中等层次学生，重点强化解题方法指导和答题规范训练，通过同类题型归纳、变式训练提升应试能力，减少“会做但失分”的遗憾；针对优秀学生，规划拓展性学习任务，聚焦压轴题解题思路拓展，培养学科核心素养和创新思维。此外，教师们还就课堂时间分配、小组互助模式、家校协同发力等议题达成共识，形成了“人人有分工、事事有落实”的教研成果。

活动最后，教学负责人张校对本次教研进行总结，并明确下一阶段备考方向。一是强化靶向教学，各学科结合本次零模分析结果，调整教学计划，将薄弱知识点、易错题型纳入重点教学内容，实现“以考定教、以学定教”；二是深化集体备课，推行“学科组资源共享、优势互补”机制，定期开展习题研磨、教学思路研讨活动，凝聚集体智慧提升课堂效率；三是注重学情跟踪，建立学生动态成长档案，定期开展一对一学情分析，精准推送个性化辅导方案，实时调整备考策略；四是加强应试指导，后续将通过模拟考试、答题技巧专题课等形式，培养学生时间分配能力和心态调节能力，助力学生以最佳状态迎战高考。

教而不研则浅，研而不教则空。此次专题教研活动，既是对广州零模备考工作的一次全面复盘，也是对后续教学方向的一次精准校准。中科全程高考培训学校的教师们将以此次教研为契机，把研讨成果转化为教学实践，以更精准的策略、更务实的作风，陪伴学生在高考备考路上稳步前行，全力冲刺理想佳绩。