本次广州一模日语考试是对学生阶段性学习的检验，也是教学策略调整的重要依据。尽管高考日语改革后许多学生“慌了神”，但通过科学的教与学，学生完全有能力应对挑战。以下结合考试答题情况与日常学习，剖析教与学的点滴。

首先想谈谈教与学的双向奔赴。日语学科始终以“基础+应试”为核心，搭配独特教学法与小班化、个性化辅导“武器”，助力学生备考。我们的教学策略在本次考试中显有成效。

策略一: 基础训练稳扎稳打：每日课前听写、听力练习成“提分利器”。文化班日语听力平均分从18.5分涨至22.6分，作文平均分从10分跃至18分。学习成果的反馈正是针对性坚持训练的鲜活例证。

策略二: 答题技巧来助力：阅读精读+答题技巧传授，让学生秒变“解题高手”。2304班邬骏同学每次考试阅读得分都40分以上，正是掌握了快速定位、剖析题干的诀窍。

策略三: 艺体生专属策略：针对艺体生调整教学，聚焦答题技巧，如听力提前读题、阅读定位找答案等“应试干货”；配合每周晚修套卷小测，助其短时间内熟悉考试流程，积累应试经验。

策略四:学生学习有榜样：回顾高分段学生，如22级占子毅（原128-高考140）、24级施喆（原119-高考135）、25级余朝阳（本次121分），共性鲜明：深挖知识点，写作践行“积累-模仿-创新”，还会主动找老师批改。而我们的提分猛将也不少：22级黎佑民零基础8个月破105分，24级郭文桦72分到105分，25级夏凡69到95分，秘诀皆为紧跟老师节奏，课堂专注吸收，课后落实任务，精准复盘避免“旧坑”。

而面对高考日语改革，我们一直贯彻落实：靶向突破，应对改革。自2024年高考日语改革以来，听力、阅读、语言运用和写作均有做调整，改革后的试卷突出了语言理解能力、情境应用能力、思维品质与文化意识等核心能力的要求，试题的灵活性对于掌握扎实的学生来说其实是更好的机会。我们将持续贯彻

（一）教学内容“升级打怪”。

每周安排1次综合测试、2次写作训练、2次限时阅读，针对阅读理解、写作详细讲评，狂练综合运用能力。优化教学内容，强化薄弱环节

（二）复习规划“精准导航”。合理分配各板块复习时间，紧扣考纲，不碰偏题，让复习“指哪打哪”，精准发力破考点

（三）分层教学“因人而异”。高分段：提供深度学习材料，拓展词汇文化，提升语言综合能力，冲击更高分数；低分段：猛补基础，一对一辅导建知识体系，多鼓励；艺体生：简化难点，侧重技巧与基础，提升备考效率，增强信心

（四）关注学生“身心同步”。多与学生交流，关注学习状态，缓解备考压力，既做知识的传授者，也做成长的解忧人，严管与关爱并行。

日语改革无需畏惧，只要教得巧、学得妙，紧跟节奏、关注需求、落实细节、师生共同发力，后续考试定能一路“升级”，斩获理想成绩！